La idea de este blog es de que las adolescentes embarazadas que sean estudiantes de colegios católicos vean este sitio y les ayude a seguir bien su embarazo, para esto tendremos estadísticas, paginas en donde pueden hacer preguntas o las pueden ayudar, o simplemente para hacernos algún comentario, ¡esperamos que lo disfruten!
Adolescentes embarazadas
domingo, 17 de junio de 2012
Etapas de la adolescencia
Es importante conocer las características de estas etapas de la adolescencia, por las que todos pasan con sus variaciones individuales y culturales, para interpretar actitudes y comprender a los adolescentes especialmente durante un embarazo sabiendo que: "una adolescente que se embaraza se comportará como corresponde al momento de la vida que está transitando, sin madurar a etapas posteriores por el simple hecho de estar embarazada; son adolescentes embarazadas y no embarazadas muy jóvenes".
1. – Adolescencia Temprana (10 a 13 años)
Biológicamente, es el periodo peripuberal, con grandes cambios corporales y funcionales como la menarca.
Psicológicamente el adolescente comienza a perder interés por los padres e inicia amistades básicamente con individuos del mismo sexo.
Intelectualmente aumentan sus habilidades cognitivas y sus fantasías; no controla sus impulsos y se plantea metas vocacionales irreales.
Personalmente se preocupa mucho por sus cambios corporales con grandes incertidumbres por su apariencia física.
2. – Adolescencia media (14 a 16 años)
Es la adolescencia propiamente dicha; cuando ha completado prácticamente su crecimiento y desarrollo somático.
Psicológicamente es el período de máxima relación con sus pares, compartiendo valores propios y conflictos con sus padres.
Para muchos, es la edad promedio de inicio de experiencia y actividad sexual; se sienten invulnerables y asumen conductas omnipotentes casi siempre generadoras de riesgo.
Muy preocupados por apariencia física, pretenden poseer un cuerpo más atractivo y se manifiestan fascinados con la moda.
3. – Adolescencia tardía (17 a 19 años)
Casi no se presentan cambios físicos y aceptan su imagen corporal; se acercan nuevamente a sus padres y sus valores presentan una perspectiva más adulta; adquieren mayor importancia las relaciones íntimas y el grupo de pares va perdiendo jerarquía; desarrollan su propio sistema de valores con metas vocacionales reales.
Consecuencias del embarazo adolescente
1. – Consecuencias Para La Adolescente
Es frecuente el abandono de los estudios al confirmarse el embarazo o al momento de criar al hijo, lo que reduce sus futuras chances de lograr buenos empleos y sus posibilidades de realización personal al no cursar carreras de su elección. También le será muy difícil lograr empleos permanentes con beneficios sociales.
Las parejas adolescentes se caracterizan por ser de menor duración y más inestables, lo que suele magnificarse por la presencia del hijo, ya que muchas se formalizan forzadamente por esa situación.
En estratos sociales de mediano o alto poder adquisitivo, la adolescente embarazada suele ser objeto de discriminación por su grupo de pertenencia.
Las adolescentes que son madres tienden a tener un mayor número de hijos con intervalos intergenésicos más cortos, eternizando el círculo de la pobreza.
2. – Consecuencias Para El Hijo De La Madre Adolescente
Tienen un mayor riesgo de bajo peso al nacer, dependiendo de las circunstancias en que se haya desarrollado la gestación. También se ha reportado una mayor incidencia de "muerte súbita".
Tienen un mayor riesgo de sufrir abuso físico, negligencia en sus cuidados, desnutrición y retardo del desarrollo físico y emocional.
Muy pocos acceden a beneficios sociales, especialmente para el cuidado de su salud, por su condición de "extramatrimoniales" o porque sus padres no tienen trabajo que cuenten con ellos.
3. – Consecuencias Para El Padre Adolescente
Es frecuente la deserción escolar para absorber la mantención de su familia. También es común que tengan peores trabajos y de menor remuneración que sus padres, sometidos a un stress inadecuado a su edad. en general, todo ello condiciona trastornos emocionales que dificultan el ejercicio de una paternidad feliz.
Datos de encuestas
Según una encuesta realizada por la empresa Adimark, realizada a más de 4 mil alumnos, los 3 temas de sexualidad más enseñados en los establecimientos son:
- Aparato genital reproductor (93,3% de las menciones)
- Cambios físicos y hormonales durante la pubertad y la adolescencia (92,1%)
- Fertilidad de la mujer (87,1%)
Al mismo grupo de alumnos se les preguntó cuales son los tres temas que más les interesaría aprender de esta área, estas fueron:
- VIH-sida (84,4% ; 5° lugar en enseñanza)
- Situaciones de riesgo y sexualidad (84,2% ; 8° lugar en enseñanza)
- Embarazo adolescente (82,7% ; 13° lugar en enseñanza)
Entre las 3 primeras personas con que los jóvenes hablan sobre sexualidad, se encuentra:
- La madre (72,6%)
- Los amigos del colegio (48,6%)
- Los profesores (42,2%)
Los tres factores predisponentes de un embarazo adolescente son:
- Menarca Temprana: otorga madurez reproductiva cuando aún no maneja las situaciones de riesgo.
- Inicio Precoz De Relaciones Sexuales: cuando aun no existe la madurez emocional necesaria para implementar una adecuada prevención.
- Familia Disfuncional: uniparentales o con conductas promiscuas, que ponen de manifiesto la necesidad de protección de una familia continente, con buen diálogo padres – hijos.
Reglamento de los Colegios Católicos
1.-“Nos parece importante que exista una
preocupación por parte del Ministerio de Educación por el problema real y
objetivo que viven muchas adolescentes embarazadas y madres, las que por la
nueva responsabilidad que pesa sobre sus hombros se ven afectadas en sus
habituales labores escolares.
2.- Es conveniente destacar también que, a pesar de las deficiencias de este reglamento, valoramos la implícita preocupación por el respeto a la vida humana y por quien es portadora de ella en su gestación y desarrollo, esto es, la adolece embarazada; más aún, cuando ésta se encuentra en una etapa de inmadurez psicológica e incapacidad de valerse por sí misma.
7.- El Reglamento pone énfasis en los derechos de la adolescente embarazada y madre, pero no hace mención a los deberes de ella. Tampoco incorpora la responsabilidad del padre cuando sabemos que la mayoría de las veces es otro adolescente. Siempre los derechos van acompañados de los deberes. La nueva condición de la adolescente implica obligaciones que aparecen en el horizonte de su vida como consecuencia de la relación sexual querida. Por lo tanto, aún cuando el embarazo no haya sido deseado intencionalmente, sí es consecuencia de un acto libremente realizado. De ahí que para que los adolescentes asuman verdaderamente su nueva condición es necesario educarlos en la línea de que, en tanto personas, somos responsables de los actos en sí y también de sus consecuencias. Somos conscientes, como educadores(as), de la permanente y fuerte tentación que los adolescentes padecen en confundir libertad con libertinaje. Y es nuestro deber enseñar que la libertad se expresa en el compromiso responsable y que permite ordenarnos al bien dentro de un proceso perfectible. En cambio el libertinaje junto con atropellar la libertad de los demás no nos conduce al compromiso responsable y edificante, y consolida el subjetivismo moral que va de la mano del conocido relativismo.
8.- Tal como está presentado el Reglamento en sus articulados puede dar perfectamente la impresión de que la situación de la adolescente embarazada y madre es un modelo de vida a seguir, lo que no se condice con la realidad ni con las vivencias compartidas por muchas adolescentes que ya han pasado por esta experiencia. Como educadores(as) hemos visto con tristeza la incompatibilidad que se ha dado en muchos casos entre las exigencias escolares y los deberes propios de la maternidad, a pesar de las adecuaciones curriculares y académicas. Todo ello sin dejar ciertamente de lado la frustrante marginación de actividades propias de su edad debido a las exigencias y demandas provenientes de su condición de embarazo o madre.
2.- Es conveniente destacar también que, a pesar de las deficiencias de este reglamento, valoramos la implícita preocupación por el respeto a la vida humana y por quien es portadora de ella en su gestación y desarrollo, esto es, la adolece embarazada; más aún, cuando ésta se encuentra en una etapa de inmadurez psicológica e incapacidad de valerse por sí misma.
7.- El Reglamento pone énfasis en los derechos de la adolescente embarazada y madre, pero no hace mención a los deberes de ella. Tampoco incorpora la responsabilidad del padre cuando sabemos que la mayoría de las veces es otro adolescente. Siempre los derechos van acompañados de los deberes. La nueva condición de la adolescente implica obligaciones que aparecen en el horizonte de su vida como consecuencia de la relación sexual querida. Por lo tanto, aún cuando el embarazo no haya sido deseado intencionalmente, sí es consecuencia de un acto libremente realizado. De ahí que para que los adolescentes asuman verdaderamente su nueva condición es necesario educarlos en la línea de que, en tanto personas, somos responsables de los actos en sí y también de sus consecuencias. Somos conscientes, como educadores(as), de la permanente y fuerte tentación que los adolescentes padecen en confundir libertad con libertinaje. Y es nuestro deber enseñar que la libertad se expresa en el compromiso responsable y que permite ordenarnos al bien dentro de un proceso perfectible. En cambio el libertinaje junto con atropellar la libertad de los demás no nos conduce al compromiso responsable y edificante, y consolida el subjetivismo moral que va de la mano del conocido relativismo.
8.- Tal como está presentado el Reglamento en sus articulados puede dar perfectamente la impresión de que la situación de la adolescente embarazada y madre es un modelo de vida a seguir, lo que no se condice con la realidad ni con las vivencias compartidas por muchas adolescentes que ya han pasado por esta experiencia. Como educadores(as) hemos visto con tristeza la incompatibilidad que se ha dado en muchos casos entre las exigencias escolares y los deberes propios de la maternidad, a pesar de las adecuaciones curriculares y académicas. Todo ello sin dejar ciertamente de lado la frustrante marginación de actividades propias de su edad debido a las exigencias y demandas provenientes de su condición de embarazo o madre.
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